De leerling moet er een haalbare uitdaging in zien. Verschillen in kansen manifesteren zich het duidelijkst op het vlak van taal. In de praktijk baseren zij hun beleid op de smalle definitie. Data: September – november. Rooster. Een certificaat dat even hip en trendy is als de certificaten »groen« en »duurzaam«. In deze bijdrage wil ik een poging ondernemen om een meer diepgaande analyse te maken over waarom onderwijs diversiteit als de kern van haar opdracht zou moeten beschouwen (zie ook Van Avermaet & Sierens, 2010, 2012). Hij kan diversiteit hanteren en toont een open houding waardoor hij vraagstukken bespreekbaar maakt. Secundair onderwijs. Dit laat ons zelfs toe om ambitieuzer te zijn dan we Deze diversiteit herkennen zorgt voor minder knelpunten op het gebied van samenwerking, aansturing en zakelijke overeenkomsten. De eerste vraag is: over wie hebben we het als we spreken over allochtonen? De sociale mechanismen die assimilatie als proces stimuleren, zijn grensoverschrijding, grensvervaging en grensverschuiving (Alba & Nee 2003: 59). Interactie - diversiteit hanteren kan kenmerken van de grootstedelijke context en belangrijke beleidsmaatregelen in verband met gelijke onderwijskansen en zorg opnoemen en toelichten Interactie - welbevinden en betrokkenheid verhogen in een enkel geval kan nog een andere factor spelen, zoals leeftijd. Onderbouwd door sociaalwerktheorieën, sociale- en menswetenschappen en inheemse of lokale vormen van kennis, engageert sociaal werk mensen en structuren om problemen aan te pakken en welzijn te bevorderen.’ De bovenstaande definitie kan naar gelang de nationale en/of regionale situatie versterkt worden’. Diversiteit in de meest brede betekenis van het woord wordt vanzelfsprekend als het aan ons ligt, zowel op het podium als achter de schermen. was voor de betekenis die diversiteit in deze organi-saties kreeg. De taal die leerlingen hanteren is (even) ondergeschikt aan het centrale lesdoel. Raakvlakken met culturalisme, maar meer aandacht voor het omgaan met verschillen Pluralisme is een combinatie van universalisme met aandacht voor eenheid en ontmoeting en relativisme dat aandacht heeft voor de te onder-scheiden groepsidentiteit of culturele identiteit. Vertrekpunt Het vertrekpunt voor de ontwikkeling van dit kader is ‘dat we allemaal iets met diversiteit moeten’. Het begrip betekenis speelt hier een belangrijke rol: wat betekent …. Interculturele diversiteit, de verscheidenheid aan culturen, is in alle onderdelen van de samenleving een bekend verschijnsel. 40 Samenwerkend Heeft altijd oog voor gemeenschappelijk doel en handelt doorgaans in het belang van een organisatie, team of iemand anders. Culturele context en diversiteit | 1ste graad SO. 2.2 Diversiteit: contact en communicatie 2.3 Leren in en met de groep 2.3 De wereld verkennen: kinderen leren verschillend Praktijk Onderbouw (accent groep 3 en 4) Onderbouw (accent groep 3 en 4) Bovenbouw Bovenbouw 3 Hanteren van verschillen tussen kinderen in onder-/ bovenbouw Minor 3.1 Hanteren van verschillen tussen Onbekendheid van de betrokkenen met de emotionele betekenis die een begrip, gebaar of handeling voor de ander heeft, kan bij interculturele contacten tot problemen leiden. Gedurende de hele minor vragen we je ook om kritisch te reflecteren op inhoud, context, proces, eigen persoon, eigen beroep en levensbeschouwing. Andere benamingen: Coördineren, Teamspeler, Communiceren Voorbeeldberoepen: Bouwkundig … Als we spreken over conflict hanteren, dan is het volgende van belang. Je analyseert zowel ‘liberale’ als ‘conservatieve’ posities. Uitdagend. Tevens is er aandacht voor actuele casussen, waarbij ook gastsprekers uit de praktijk college geven. voor jou, voor een ander? verschillen en geschillen waarbij het leren hanteren van diversiteit de kern is van culturele en maatschappelijke vorming (Notten, 2005). Diversiteit hanteren De corpsbal en de Marokkaanse moeder, de 'jonge hond' en de oudere werknemer. Organisaties hanteren in hun communicatie-uitingen vaak de brede definitie van diversiteit. Diversiteit loopt heel erg vaak gelijk aan sociaaleconomische diacritica: de rijkste buurten en de armste buurten zijn vaak concentratiewijken van ‘vreemdelingen’ – een heel ander type weliswaar, maar niettemin. 1.2 een ontWikkelinG in kleur in de publicatie ‘een ontwikkeling in kleur’ (Meerman et al. Alle Amsterdammers moeten zich voldoende gerepresenteerd, gerespecteerd en gehoord voelen – in al hun verscheidenheid. Ook factoren als houding in conflicten en hoe men hiermee omgaat, onderling vertrouwen, eer, rolpatronen en de interpretatie van tijd en relatie spelen een grote rol in de interactie bij diversiteit. Eén overeenkomst hebben ze in ieder geval: je kunt hen allemaal terugvinden op het werk. ontwikkelen om ze te hanteren. Ze hanteren een bredere dan louter culturele definitie en komen zo ook een rijker en meer genuanceerd analytisch kader om de incorporatie van migranten in de samenleving te begrijpen. De aanwezigheid van allochtonen in de gezondheidszorg draagt veel aspecten in zich en roept veel vragen op. Om deze groep vraaggerichte zorg te bieden is inzicht nodig in culturele achtergronden en morele diversiteit. Interactie - diversiteit hanteren. Door te differentiëren en hulpbronnen (zoals talige diversiteit) aan te bieden, maken we taken uitdagend voor alle leerlingen. Een uitdagende taak is niet te moeilijk, maar ook niet te gemakkelijk. Rooster. Andere benamingen: Cultureel bewustzijn, Diversiteit hanteren, Multicultureel bewustzijn Voorbeeldberoepen: Antropoloog, Marktonderzoeker. Hoewel het raamwerk dat we hanteren cruciale elementen bevat om de kwaliteit van een beleggingsteam te beoordelen, is er één factor die onderbelicht is, maar naar mijn overtuiging grote impact kan hebben op de kwaliteit van een beleggingsteam en daarmee op de mogelijkheid van het generen van een positieve alpha. De canon is in hoofdstuk vier opgenomen en de termen die daarin terug te vinden zijn, zijn vetgedrukt in deze tekst. Het zware accent dat wethouder Meliani nu op inclusiviteit legt, is vanuit dat perspectief hard nodig. Taalverschillen zijn cultuurverschillen, en dat niet alleen in de etnische betekenis van het woord. De sociaal werker is gericht op betrokkenheid, krachten en talenten van individuele burgers, groepen en samenwerkingsverbanden. Denken over diversiteit mag echter niet verengd worden tot het aangeven van verschillen. Het begrip representatie genuanceerd kunnen hanteren bij een analyse van culturele objecten op beginnerniveau. We prikkelen je om verschillende invalshoeken te hanteren en in dialoog te gaan met andere disciplines en culturen. Was vroeger de werkvloer gereserveerd voor de blanke man, tegenwoordig is het diversiteit wat de klok slaat. Daarnaast is de psychoanalyse een geheel van met elkaar samenhangende theorieën die alle gebaseerd zijn op het onbewuste innerlijke leven. BC 7.2 De leerlingen gaan respectvol en constructief om met individuen en groepen in een diverse samenleving (transversaal - attitudinaal) (eerste graad A-en B-stroom). De cursus Omgaan met interculturele diversiteit is een keuzedeel uit diverse MBO-opleidingen. Werken aan diversiteit blijft dan ook werken aan het wegwerken van deze ongelijkheid. diversiteit staan centraal in het sociaal werk. Het verenigt deze twee uitersten 6 Pluralisme vanuit algemene diversiteit Idem, maar dan … Door de manier waarop het diversiteitsmanagement van zowel overheid als bedrijfsleven de fundamentele verscheidenheid en diversiteit in de wereld negeert, is de eigenlijke diversiteit veranderd in een oneigenlijke »diversiteit«. omdat zij behoren tot groepen in de samenleving die benadeeld worden. Hij is vasthoudend, heeft veel geduld en kan ook weer loslaten. Bewegen en minder zitten . Diversiteit: Contact en communicatie Studiewijzer Pabo Voltijd ... grote betekenis voor de ontwikkeling en het leren. Burgerschapscompetentie. Terwijl echter die rijke buurten zelden het odium van ‘onleefbaar’ over zich heen krijgen, krijgen de armste buurten dat wel. WOA canon diversiteit Om in eenduidige terminologie te spreken over diversiteitsvraagstukken en de populatie op onze scholen hebben we de begrippen gedefinieerd zoals we die in onze onderwijs- en onderzoekspraktijk willen hanteren. Hoogstens 1) Bijwoord van graad 2) Desnoods 3) Eventueel 4) Hooguit 5) In het ergste geval 6) Langst 7) Maximaal 8) Meestal 9) Niet meer dan 10) Op z''n hoogst 11) Op zijn hoogst 12) Op zijn langst 13) Ten hoogste 14) Uiterlijk 15) Uiterste (in het geval) Tegelijkertijd is in de sector een kentering … Eindtermen. Deze canon komt voort uit ons gezamenlijk gevormde theoretisch kader en de visie op diversiteit. Zelfstandig kunnen werken met de behandelde theorieën. Sigmund Freud, Oostenrijks zenuwarts , ontwikkelde vanaf 1895 … Religie en diversiteitsmanagement. Bekend zijn met een aantal bronteksten die van belang zijn voor de theorie over representatie. onderwijs- en onderzoekspraktijk willen hanteren daar waar het gaat over diversiteitsvraagstukken en de populatie op onze scholen. De betekenis van conflict hanteren. bekend gemaakt. Delen opPsychoanalyse verwijst naar een bepaalde behandelvorm van psychisch lijden en verloopt volgens een methode die de betekenis van onbewust gebleven conflicten aan het licht wil brengen. Toetsing. Daardoor dreigen we het echter verder als een curiosum te hanteren; diversiteit als afwijking van de norm, het normale. Die alphabron is de diversiteit van het beleggingsteam. Diversiteit is geen doel op zich maar de realiteit van een verander(en)de bevolkingssamenstelling. Is het mogelijk om voor jezelf of met de ander (duurzaam) tot een andere betekenis te komen, te leren? kan kenmerken van de grootstedelijke context en beleidsmaatregelen inzake gelijke onderwijskansen en zorg opsommen en toelichten: kan kenmerken van de grootstedelijke context en beleidsmaatregelen inzake gelijke onderwijskansen en zorg opsommen en toelichten : Interactie - inspirerend coachen. Je bestudeert de rol van de overheid en onderzoekt de betekenis van het maatschappelijk middenveld en de (omstreden) plaats van religie daarin. Wanneer wij het over diversiteit hebben, hanteren we een brede definitie, waarbij we voornamelijk kijken naar onderscheid in etniciteit/afkomst, vooropleiding of gender. Eerste graad. Maandag 15-17 uur (concept) Let op! Een leerkracht heeft daarom kennis van en inzicht in (de samenhang tussen) deze contexten nodig. Diversiteit’, het rapport van de Wereldcommissie voor Cultuur en Ontwikkeling (1996). De meerderheidsgroep wordt vergroot door … Het rooster wordt t.z.t. Het gemeenschappelijke, het universeel menselijke en de gedeelde maatschappelijke condities mogen we hierbij niet uit het oog verliezen (Verstraete, 1999). Daarnaast hebben ook peers en de media veel invloed. 2.2 Waarnemen en betekenis geven 41 2.3 De rol van kennis nader bekeken 42 2.4 Functieleerpsychologisch onderzoek 44 2.5 Interpreteren van emoties en gezichtsuitdrukkingen 49 2.6 Taal 50 2.7 Logisch redeneren 52 2.8 Samenvatting en tot slot 56 Literatuur 57 3 Cultuur en persoonlijkheid 61 Rolf Kleber 3.1 Op zoek naar de basispersoonlijkheid 62 3.2 De studies naar … Zoveel mensen, zoveel verschillen.